Načo sú vlastne učitelia?
S nastávajúcim školským rokom sa v spoločnosti opäť derú na hladinu informácie o škole, učiteľoch, študentoch a mnohých iných tématických oblastiach. Určite nielen mne sa dostal do očí zaujímavo napísaný blog Tibora Beňu. Po jeho prečítaní môže mať desať ľudí dvanásť názorov. Ak máte čas a chuť, posúďte sami...
|
STRÁŽNIK.
Oceňme úlohu učiteľa, ako strážnika.
Koľko dáte bodygárdovi alebo nejakej slečne za opatrovanie dieťaťa na hodinu, ak stráži len jedno vaše dieťa?
Tri eurá, päť?
Koľko by ste chceli dostávať vy za stráženie tridsiatich pubertiakov naraz, na štvrtom poschodí, s okennými parapetmi vo výške jedného metra a byť za nich plne zodpovedný?
Po tridsiatich sekundách premýšľania si odpovedzte.
Úloha strážcu ale zostáva aj po skončení hodiny, kedy sa musí učiteľ rozdvojiť a jedna jeho polovica musí ísť po nekonečných chodbách do zborovne odniesť triednu dokumentáciu, pripraviť sa na nasledujúcu hodinu, zobrať novú triednu knihu a druhá jeho polovica zároveň musí držať dozor na chodbách.
Ak sa v triede niečo stane,...kto mal službu na chodbe?
Na túto operáciu má približne 5 až 10 minút, pretože keď zazvoní, nemôže popíjať kávičku a čítať novinky....ďalšia hodina začína. Poklusom klus!
Ako strážnik by si na hodine mohol posedieť, prečítať tie noviny, popočúvať rádio,....ale to nemôže, pretože má aj ďalšiu funkciu,
VYCHOVÁVATEĽ.
Koľko hodín denne ste so svojim dieťaťom? Koľko hodín z toho sa venujete jeho výchove? Máte s pubertiakom po hodine výchovného vplyvu „problémy“?
Pomôže vám učiteľ. Vychováva aspoň 150 takých pubertiakov denne, v skupinkách po tridsiatich. Koľko dáte psychológovi za hodinový pohovor, ak sa v kľude venuje len vám?
Na koľko eur by ste si cenili šesť takýchto sedení s tridsiatkou mládežníkov každodenne?
Po tridsiatich sekundách si odpovedzte.
Tieto posedenia ale nie sú len výchovné, pretože asi najdôležitejšou funkciou učiteľa v spoločnosti by malo byť učenie.
Za toho predpokladu, že sa nemusí príliž venovať stráženiu a vychovávaniu. To je ale pri dnešných hyperaktívnych deťoch, pri dodržaní všetkých ich práv a absencii donucovacích a trestných právomocí učiteľa nezanedbateľný problém. Ak tieto prekážky zvládne, konečne sa z neho stáva aj
UČITEĽ.
Učiteľa už máme, ale kde je študent?
Nie každý žiak na škole chce aj študovať. Ak je učiteľ a nie je študent, neprebieha vyučovací proces. Ak by bol študent bez učiteľa, dostatočne motivovaný, môže nastať proces samoštúdia. Bez študenta to ale nejde.
V škole je podľa študákov vyučovanie určené hlavne na dospanie po ťažkej noci, na stretnutie sa s priateľmi, podelenie sa o dojmy zo včerajška a naplánovanie spoločných poobedných aktivít. Samozrejme, v dobrej nálade a s humorom.
Učenie bolí, treba dodržiavať pravidlá slušného správania, dávať pozor a k tomu ešte aj preukazovať znalosti, vedomosti a zručnosti... A to sa žiadnemu študákovi nechce.
Potom sa nemôžeme čudovať výsledkom našich žiakov v medzinárodnom porovnávaní, hlavne vo vzťahu k výsledkom ázijských študentov...
Ako motivujete vašu odrastenú ratolesť aby umyla riady, povysávala, pomohla v záhrade, postarala sa o chorú babku?
Čo môžete ako rodič urobiť, aby ste potomka donútili vykonať niečo, čo sa mu vôbec nechce? Aké sankcie voči nemu môžete vyvodiť?
Po desiatich sekundách si odpovedzte.
Ako by ste ako učiteľ motivovali spolok tridsiatich humoristov, aby sa naučili čo je exponenciálna funkcia, ak práve preberajú včerajší pitný režim?
Aké výchovné a donucovacie prostriedky by ste použili, keď sú zakázané fyzické tresty, zvýšeným hlasom môžete dieťaťu spôsobiť šok a neustálym opakovaním svojich požiadaviek vyvoláte u študenta zajakávanie? Na dobrých známkach mu príliž nezáleží a čokoláda je drahá. Z triedy ho nemôžete vyhodiť v žiadnom prípade, ste za neho zodpovedný!
Po tridsiatich sekundách si odpovedzte.
To by bola motivácia.
Ak je študent motivovaný a chce sa učiť, zabezpečíte mu poobedné hodiny angličtiny.
Koľko zaplatíte za hodinu jazykového kurzu?
Na koľko peňazí by ste si ohodnotili vašu snahu naučiť niečo z matematiky skupinku tridsiatich otrávených očakáteľov fajčpauzy?
Po tridsiatich sekundách si odpovedzte.
Súčasťou učenia nie len preberanie novej látky, ale aj preverovanie vedomostí.
Z učiteľa sa stáva
HODNOTITEĽ.
Koľko nádejných študentov zoberú univerzity do prvého ročníka? Koľko môžu! Veď sú platené od počtu študentov.
Koľko študentov môže učiteľ ohodnotiť stupňom „NEDOSTATOČNÝ“?
Najlepšie nikoho, lebo to znamená, že asi nevie učiť. Okrem toho by mohol žiaka demotivovať a ten by mohol odísť na inú školu....
Vedenie školy nemá zvyčajne záujem, aby učitelia takto "neprimerane" hodnotili tých lenivejších žiakov, lebo by takýmto spôsobom mohli ohroziť zdroj financií.
Veď aj stredné a zákaldné školy sú platené od počtu žiakov.....
Preto vedomosti žiakov a hodnotenie učiteľa v systéme, ktorý je takto zle nastavený, nie sú takmer vôbec dôležité. Najlepšia známka – štvorka. Spýtajte sa ratolestí doma, aká známka im stačí.
A čo hodnotenie správania?
Aj trojka zo správania je známka. To nikomu neprekáža, to sa nesleduje, na výšku sa dostanú študáci i tak. Bude z neho manager ako vyšitý.
Na medicínu radšej nepôjdu, tam sa treba veľa učiť a niesť zodpovednosť. Veď lekárov budeme mať v rámci globalizácie z Ukrajiny a z Indie....
Keďže MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU
so svojím rozpočtom na všetky jeho zložky vo výške cca 4% z HDP a prebujneným aparátom situáciu v školstve dlhodobo nezvládalo, „umožnilo“ školám vytvoriť si v rámci „reformy“ Školské vzdelávacie programy.
Tie štátne, ktoré predtým tvorili za slušný plat tímy odborníkov, teraz tvoria učitelia za kredity, číže za prísľub, že AK, TAK POTOM MOŽNO budú aj peniaze. Tie isté tímy a spústa ďalších školiteľov teraz učia učiteľov za skutočné peniaze, ako majú robiť ich bývalú robotu....za kredity. Takže, nová úloha učiteľa je
REFORMÁTOR.
Dostanú odmakať reformu príkazom a hotovo! Veď máme v školstve dosť veliteľov!
Zákon o ochrane duševného vlastníctva určite nikoho nezaujíma.
Nesmieme zabudnúť na veľmi dôležitú funkciu, ktorou je
BYROKRAT.
Neuveriteľné množstvo tlačív a výkazov čaká na vyplnenie. K tomu triedny učiteľ musí byť aj dobrý
INFORMÁTOR A PORADCA.
Za aký príplatok, to si úpozrite v poslednej časti tohoto príspevku. Jeho povinnosťou je sledovať, či chodí študent do školy, volať rodičom, urgovať ospravedlnenky, aby nemusel volať na „sociálku“, prípadne na políciu. Okrem toho musí sledovať psychický stav žiaka a predpokladať možné problémy a zabezpečiť žiakovi prípadnú radu psychológa. Ak si žiak niečo urobí, bude to určite kvôli šikane a učiteľ sa bude ťažko vyzúvať zo zodpovednosti... Ale na dobrého právnika sa v rodinnom rozpočte vždy nájdu peniaze. Už asi trochu preháňam, ale ozaj len trochu.
Žiakom s rôznymi disfunkciami treba v rámci integrovania do tridsaťčlennej triedy venovať zvláštnu pozornosť a dodržať všetky ich práva na špeciálny prístup k výuke. Bežný učiteľ odborných predmetov vlastne vykonáva prácu, akú by mal robiť
ŠPECIÁLNY PEDAGÓG,
ktorý takýto smer pedagogiky vyštudoval, ale nemôže byť predsa v každej triede jeden.... Napríklad, na technickej škole strojníckeho zamerania sa spomedzi tridsiatky adeptov na maturitu osobitne venovať disgrafikovi, osobitne diskalkulovi a tak ďalej. Našťastie by mali byť v triede maximálne štyria takíto žiaci. Potom sa môže venovať aj ostatným.....
Veľmi nevďačná úloha učiteľa je
VÝPALNÍK - VYDIERAČ.
Príspevky z rozpočtu nie sú dostatočné na chod škôl a zriaďovateľ školy má často zťažený prístup k eurofondom, hlavne v bohatších regiónoch Slovenska.
Preto sú učitelia vedením škôl nútení od rodičov a iných sponzorov vymáhať rôzne "dary" a iné formy pomoci pre školu. Na zabezpečenie skriniek, vymaľovanie, výpočtovú techniku,...
Úspešnosť v tejto funkcii sa na poradách pravideľne vyhodnocuje.
Koľko dostane finančný poradca za vyplnenie tlačiva formátu A4 pri zriaďovaní životnej poistky alebo zabezpečení úveru?
Bolo by slušné, keď už učiteľ tým vydieračom musí byť, keby bral aspoň nejaký podiel z vybraných peňazí, ktoré štát alebo región nemusí do systému vložiť, nie? Je vám zle? To je určite nevhodnou stravou...
Má učiteľ nejaké spoločenské funkcie aj po návrate z práce?
Samozrejme, že má.
V spoločnosti sa musí správať slušne, aby bol vzorom pre študentov aj v nákupnom centre, ak ich stretne. Určite by nemal byť ráno o druhej opitý v krčme, tam by ho tiež mohli stretnúť.
Osoby opačného pohlavia by mal na zábavách a diskotékach obchádzať na dva metre a nepozerať sa im do očí, aby to mládežníci nepovažovali za sexuálne obťažovanie.
Pri komunikácii na sociálnych sieťach by nemal zabúdať, že je vzorom pre študentov aj tu, lebo oni sú jednoducho všade. Mal by byť pre svojich študentov
VZOROM.
Ako vzor pre seba by si mohol zobrať niektorých našich čelných predstaviteľov, chlebodarcov a tvorcov zákona. Napríklad, pána Slotu. Aby sme nekrivdili iným, určite aj ich.
Slušne by sa mal správať aj doma, pri opravách písomiek, pri odbornom dovzdelávaní sa, pri príprave na kreditové vzdelávanie, pri prípravách na ďalší 5 – 6 hodinový maratón prednášok na budúci deň, výchovy a spravodlivého hodnotenia. Veď má možno vlastné deti a oni vedia, že je učiteľ. Ráno by mal vychádzať z domu pekne oblečený, upravený a reprezentovať učiteľský stav.
Ošatné a reprezentačné sme ešte nespomínali?
A čo za to?
ČO UČITELIA OD SPLOČNOSTI DOSTÁVAJÚ
Mzdu. Plat? Či len paušálny poplatok za stratu času?
Zhodnoťte to sami.
PLATOVÉ TARIFY PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV A ODBORNÝCH ZAMESTNANCOV
Stupnica platových taríf (v eurách mesačne, platné pre všetky regióny v SR)
Platová trieda |
Pracovná trieda |
Platová tarifa |
6 |
1 |
359,00 |
|
2 |
384,00 |
7 |
1 |
398,00 |
|
2 |
426,00 |
8 |
1 |
441,50 |
|
2 |
471,00 |
9 |
1 |
494,00 |
|
2 |
527,00 |
10 |
1 |
539,00 |
|
2 |
575,00 |
11 |
1 |
575,00 |
|
2 |
615,50 |
12 |
1 |
632,50 |
|
2 |
676,50 |
Bežný remeselník by za teké peniaze ani z postele nevstal. Ale pedagóvovia len mrnčia a zapýtať si odmenu za prácu sa ešte nenaučili.
Platová tarifa sa pedagogickému zamestnancovi a odbornému zamestnancovi s účinnosťou od 1. januára kalendárneho roka zvyšuje o
1 % za každý celý rok započítanej praxe dosiahnutej k 31. decembru bežného kalendárneho roka až do 16 rokov započítanej praxe.
Za každý celý rok započítanej praxe od 17 rokov až do 32 rokov sa platová tarifa zvyšuje o0,5 %.“
(Aby na staré kolená príliž nezbohatol!!! J)
Čo to znamená? Napríklad, učiteľ s praxou 10 rokov, s prvou atestáciou, zaradený v 11 platovej a druhej pracovnej triede dostane k 615,50 eurám príplatok 61,55, to je spolu
677,05 EUR hrubého príjmu, všade na Slovensku.
Ekonómovia sa snažia dosiahnuť v spoločnosti "zdravú" infláciu vo výške +2%, čiže v dobre fungujúcej ekonomike v prvých šestnástich rokoch praxe stráca učiteľ pri takomto plánovanom raste 1% hrubého príjmu, v druhej polovici kariéry už stráca 1,5 % ročne.
Aj tomu sa dá hovoriť rast miezd. Ale záporný.....
Dorovná tú stratu prípadná valorizácia?
O eurovaloch a podpore gréckych 1600 eurových dôchodkov radšej ani nezačínajme.
Ďalšie prípadné príplatky nájdete v Zbierke zákonov č. 317/2009: http://www.zbierka.sk/zz/predpisy/default.aspx?PredpisID=209136&FileName=zz2009-00317-0209136&Rocnik=2009
Čo iné ešte dostáva učiteľ od spoločnosti?
Napríklad skvelú možnosť vyhorenia v polovičnom čase ako administratívni pracovníci polície a možnosť neísť v štyridsiatke do dôchodku s výsluhovým dôchodkom. Názornný príklad nájdete na tomto videu: http://www.youtube.com/watch?v=2fJSTzDE4RQ
Mladý, nádejný, zaľúbený, neperspektívny učiteľ pravdepodobne dostane košom od vydajachtivej partnerky. Určite i možnosť užiť si skutočný americký sen podľa seriálu PRIATELIA. Predstava hypotéky pre učiteľa je možná len vo fáze REM spánku!
Skúsme kráčať v ich topánkach a možno pochopíme ich snahu dostať za ťažkú prácu primeranú plácu a uznanie.
Peňazí je dosť, len by sa nesmeli rozkrádať v podivných tendroch a budovaní najdrahších diaľnic v Európe.
Veríte, že peňazí je málo? Školstvo máme "zadarmo" (podľa ohodnotenia učiteľov to tak aj vyzerá) a naši bývalí šikovní študenti odídu radi za lepším zárobkom do zahraničia, kde platia dane a veľa z nich aj všetky odvody a spoločnosti nevracajú nič... To naši pedagógovia otročia pre ekonomiku Veľkej Británie a ostatných globálnych zamestnávateľov?
Bolo by slušné od niekoho, kto tvrdí, že nemá peniaze a uvažuje o zvyšovaní daní, aby najprv ukázal vlastné vrecká a transparentne preukázal hospodárenie so zverenými prostriedkami!
Aké dôchodky asi vypočítajú učiteľom z ich mizerných platov, ak sa dožijú dôchodkového veku? Ich žiaci ich budú určovať. Pozrite sa, ako dopadol prvý dôchodkový pilier. Čo bude, keď budú vládnuť dnešní mládežníci?
Po tridsiatich sekundách si odpovedzte.
Ak by išli všetci učitelia aspoň na jeden mesiac štrajkovať, asi by sme hneď pochopili a ocenili hodnotu ich práce pre spoločnosť. To jediné, čím si pomôžu, je
O S T R Ý Š T R A J K.
Prosby, žiadosti a náreky sú už trápne.
Súčasné postavenie učiteľského stavu výhražným prstom ukazuje na totálnu neschopnosť našich „politikov“ riešiť budúcnosť ďalších generácií v globalizovanom svete. Alebo to tak robia úmyselne?
Po tridsiatich sekundách si odpovedzte.
Vďaka Vám za dočítanie, snáď sa vám nebude snívať, že ste učiteľ....
P.S.: Ďakujem za plodnú diskusiu. Verím, že tým, ktorí nad touto problematikou doposiaľ hlbšie neuvažovali poslúži na vytvorenie si reálnejšieho obrazu o stave v školstve a tých, ktorí už majú svoj názor vyprofilovaný, posunie od úvah k činom. Je najvyšší čas konať."
Tibor Beňa, sobota 3. septembra 2011 19:25, SMEblog
Komentáre k článku:
Často dosť nebezpečných, nakoľko vyvolávam kolapsové stavy niektorým diskutujúcim, ktorí tu potom s blaženým pocitom tepla v dolných partiách čítajú ako ma niekto neanonymne zhovadí :-)
A ešte k tomu navyše nedokážem oceniť ani prínos Šeherezády a Onura k zvýšeniu kultúrnej vzdelanosti národa.
Chápem....že učitelia, lekári, hasiči, úradníci a pod. majú pocit nedocenenosti.
Nechápem..... prečo na riešenie svojich problémov majú potrebu používať ako živé štíty občanov - pacientov, rodičov, žiakov, cestujúcich.
Ako mizerne sa asi cítia zamestnanci v Samsungu. Vyhrážať sa neosadením plošáku do základovej dosky asi moc nefrčí. Ani v pečivárňach by asi moc nedosiahli vyhrážkou že horalky nebudú taká mlsanica ako doteraz.
Štátna a verejná správa prípadne rezorty ako zdravotníctvo a podobne túto nespornú výhodu majú. Použijú občana bez mihnutia oka. Na dosiahnutie svojich cieľov.
Neverím tomu, že jeden jediný z diskutujúcich okrem momentálne lekárov či učiteľov s tým verejne súhlasí. Niečo iné je o svedomí.
Nerozumiem, čo majú s platmi učiteľov spoločné žiaci ? Ich rodičia? Čo s platmi lekárov ich pacienti ?
Podľa mňa o tomto je podstata zverejneného článku. Učiteľský život popísaný podrobne a vcelku ironicko-negativisticky.
Kto z nespočetného množstva zamestnancov súkromných a iných spoločností by však nebol schopný popísať svoje starosti rovnako obšírne a srdcervúco ?
Zasa sme v jadre iba pri podstate. Že je super mať možnosť použiť občana ako rukojemníka.
To nie je situácia keď vypatlaný magor ktorému nedali pôžičku už ani v Providente príde na "pytačky" do banky pre istotu s pančuchou na opačnom konci tela a so striekačkou v pazúroch. Aj on má svoj cieľ a možnosť použiť klienta banky na jeho dosiahnutie. Chce peniaze a za každú cenu. A keď nie tak majú smolu tí naokolo.
Napísal som už že nakoniec sa dosiahne iba skazené renomé tentoraz učiteľského "stavu". A k tomu nejaká omrvinka na platových tarifoch.
Či to za to stojí je otázne.
A nedá mi nedodať k tým x-krát spomenutým zmrdom:
máme vraj 1500 výpovedí. Kde? U odborárov v úschove :-)
Na akom zákonníku práce momentálne frčia tí lekári ? Vždy som myslel že výpovede sa podávajú zamestnávateľovi.
Zjavne som sa mýlil.
A keďže som požral všetku múdrosť ako tu bolo správne poznamenané, ide skôr o pokus zastrašiť ministerstvo ale aj pacientov a vydolovať čo sa dá. Veď následky z podania výpovede odborárskemu bossovi sú, priznajme si úprimne, ŽIADNE.
No uznajte, to sa to parádne vyjednáva :-)
Na záver pre p. Kloknera: naozaj ma mrzí Vaša negatívna skúsenosť so slovenskýcm zdravotnístvom.
P.S. ale si mu to Alenka "nandala".
Nerozumiem tomu prečo sa chcete silou mocou radiť k lekárskej elite označenej mnou ako zmrdi pretože moje skúsenosti s nimi sú práveže úplne opačné ako je to vo vašom prípade. Ale teraz konkrétne, aby naozaj nenastal nejaký komunikačný problém. V prípade že si za operáciu v trnavskej nemocnici vypýtate toľko ako sa od mojej matky požadovalo, že si necháte nosiť podarúnky za riadnu starostlivosť personálu aby ste sa nestali kolom v plote a nepoužili ten stupídny pípák nad posteľou iba ak na obesenie či spôsobenie traumy nočnej zmeny, ak priveziete svokra do nemocnice totálne bezvládneho a odbijú vás sestričky a po mimoriadnom rozruchu aj lekárka tým že to musí ísť najskôr cez obvoďáka, ak sa obvoďáka po telefonických urgenciách dočkáte až keď ho za golier vytiahnete k imobilnému pacientovi vlastným autom a on vám povie že stačí mastička, ak na druhý deň veziete skolabovaného pacienta na pohotovosť a odtiaľ do tej istej nemocnice kde bol predvčerom odmietnutý a ak tam napokon idete aj pre jeho veci lebo na JIS-ke do rána zomrel, tak potom vás môžem zaradiť k tým ktorých v tejto kategórii mám ja osobne.
Našťastie v našom prípade som ten horší ja ako pacient a vás ako lekárku nemám dôvod uraziť čo sa však vám tak trochu podarilo.
Ale to sa už v prípade netrpezlivých vojenských dôchodcov stáva že keď sa cítia úplne mizerne tak miesto v čakárni radšej ležia doma :-)
Vaša reakcia ma trochu mrzí na rozdiel od reakcií anonymov s potrebou na niekoho nakydať. Môj problém je len to že často veci pomenujem tak ako si zaslúžia pomenovanými byť.
A predpokladám že teraz by som sa vám asi nemal ukázať silno-silno dlho na oči :-) Pokúsim sa.
Vážení učitelia, tiež si uvedomte, že pedagogická škola stredná i vysoká nepatrí k tým náročnejším a študujú ju masovo mladí ľudia, len aby študovali a nemuseli robiť. Inak sa mi zdá, že na každom kroku dnes máme vysoké školy,a to s odbormi absolútne neuplatniteľnými v SR, hlavne, že študujem a nepracujem a budem mať titul. Potom idem nastúpiť do práce a moje očakávania sú tak "nenažrané", že je to smutné. Nič som ešte nedokázal, ale mám titul a chcem dobrý plat. No vrátim sa k tomu, je veľa veľa vyštudovaných mladých učiteľov, ktorí iste ochotne nahradia tých, ktorí sú už zamestnaní v školstve a nespokojní. Títo zase môžu svoju nespokojnosť uspokojiť prácou iného charakteru. Vždy je to o tom, ako k svojmu životu pristupujeme a ako sme aktívny.
Nuž, profesionálny vojak Po X/15/-rokoch praxe zoberie dôchodoch za službu vlasti...sú mu poskytované nadštardatné prostriedky v sociálnom systéme/ napr. kúpeľná liečba, náklady na pohreb a pod./, vojenský dôchodoch, ktorý nho nelimituje pri výkone ďalej práce a pod./ ZA ČO????? ŽIJEME V MIERI!!!!!
ALE lekár s nezaplateným nadčasom je zmrd??? Možno je problém financovania v zdravotníctve a školstve niekde inde..chyba prerozdelania štátnych peńazí?
ďakujem svojmu pacientovi p.Kloknerovi za názornú ukážku rešpektu voči lekárom. Fakt, že lekárska fakulta aj podnes deń ako jediná plodí absolventov s titulom DOKTOR/medicin.univers.dokt/ zrejme verejnosti nehovorí nič. Všetci ostatní absolventi vysokých škôl v SR sa k titulu doktor v danej oblasti dostanú až po nadstavbovom štúdiu... Ale nevadí,my zmrdi-lekári, ako sa pán Klokner vyjadruje, budeme naďalej našich pacientov ošetrovať s úsmevom na tvári, pretože sme profíci...študovali sme,a stále študujeme, bez ohľadu na subjektívne postoje,.....nie pre peniaze, ale pre pocit z dobre vykonanej práce...kým sa v čakárni neobjavia netrpezliví pacienti, ktorí zjedli všetku múdrosrť sveta...my - skromní lekári sa len skláńame pred premúdrelosťou tých najlepších....pôvodný dodatok som zo slušnosti vymazala.
Od vás by som čakal odpoveď o podstate problému a nie urazené tresnutie dverami. Učiteľov si treba vážiť ale naozaj iba tých čo si to zaslúžia. Na stretávke po 30 rokoch som v nemom úžase sledoval, ako ma moja triedna na rozdiel od spolužiakov bez problémov spoznala či ako si telkocvikár s úsmevom spomínal na to že som nenávidel behanie po štadióne. Viete ako to poteší že ste pre niekoho neboli iba čiarka v klasifikačnom zozname?
Dnes je tak ako Miloš výstižne napísal úplne iná doba. A bohužiaľ menia sa aj učitelia. Stres a neustále inovácie spôsobili, že sme ako rodičia nadobudli - a často až príliš oprávnene- dojem, že najväčším problémom pre učiteľský zbor je zdvihnúť sa po zvonení a ísť na svoju hodinu. Aj z rozprávania kantorov sa dá vycítiť, že to pravé učiteľské je fuč. Debaty a mužských či ženských záležitostiach sú to hlavné čo v kolektíve odznieva. Nezamysleli ste sa aj nad tým, že deti sú vnímavé nielen na konanie svojich rodičov ale aj učiteľov ? Generalizujete úplne zbytočne, pretože aj v rozvrátenej rodine vyrastajú nesmierne nadané deti a každý z nás ak pouvažuje minimálne jeden taký prípad pozná.
Chybou je možno to čo som už spomenul.
Ako mávnutím čarovného prútika (skôr odborára ale to je jedno) sú zrazu všetci zamestnanci štátnej správy nespokojní. Keď už sa - neprávom - pokladáte za základ vzdelanosti nenapadla vás v tých premúdrych hlavách aj taká konštrukcia, že síce zarobíte MENEJ ale máte to ISTÉ, kdežto nepomerne viac tých vami kritizovaných rodičov, dávajúcich deťom zlý príklad , zarobí o TROCHU VIAC (možno) ale zo dňa na deň môžu byť bez práce ? A aj bez vašich odchodných, odstupných, predvianočných aj predprázdninových odmien ? Zdá sa že toho o bežnom živote vystresovaného rodiča málo viete alebo chcete vedieť.
Stále platí možnosť, ak ste nespokojní, uplatnite sa mimo školstva. Dajte šancu mladým vyštudovaným pedagógom, ktorí radi zaujmú Vaše miesto. Neplačte stále, pretože strácate sympatie. Stále pýtate viacej a viacej a z čoho ? Kde na to vziať ? Dajú nám menej na výplatu, viacej zdania, aby bolo na platy v štátnej sfére ? Ak ja chcem zarobiť, musím pracovať aj 9 hodín denne. Ak nie som spokojná, musím si nájsť iné zamestnanie, ktoré uspokojí či už úplne alebo čiastočne moje očakávania. A podotýkam, že učitelia ak raz nastúpia do práce, túto majú takmer istú do dôchodku. Skvelá vyhliadka v dnešnej dobe. Asi sa rekvalifikujem, urobím si pedag. minimum a pôjdem učiť.
Povolanie ucitela zial uz nie je tym co niekedy. Niektori nevychovani ziaci si dovolia vselico - ucitelia by mohli rozpravat... Rodicia si asi naozaj nechcu uvedomit, ze ich dieta je ich obrazom.
Ako napisala ucitelka, vzdelanie straca svoju hodnotu - dovolim si poopravit (prosim o odpustenie) - vedomosti stracaju hodnotu, vzdelanie mnohi dokazu kupit a to je hanba spolocnosti!! Citame, ze su vysoke skoly, na ktorych dokaze genialny potomok rodica s legitimaciou jednej strany vystudovat aj do dvoch rokov a to este dialkovo. Diplom z vysokej skoly!! Taky, ktory ma rovnaku hodnotu ako diplom, jeho kolegu - poctivca, ktory drel denne 5 rokov. Dehonestujuce a potupa pre kazdeho slusneho cloveka. Najma v statnej sfere vsak vzdelanie je podmienkou ci uz udrzania sa na fleku alebo prijatia na zaujimavy flek. A ze nik neskuma, ako a kde bolo vzdelanie dosiahnute? Ved obrazom tohto stavu je stav samotnej statnej spravy. Odbornikmi vystudovanymi napriklad aj pocas materskej dovolenky vratane doktoratu a samozrejme dialkovo sa to len tak hemzi...
Nuz, budu to mat nase deti tazke. Prekonat tych geniov ktori sa zase zabetonuju na desiatky rokov nebude lahke. Jedine ze by ich pre blbost poslali na vyssie fleky, kde budu skodit (mozno) o nieco menej. Zial, aj v tomto zijeme nie dobru dobu v spolocnosti, ktora ma pomylene priority.
Je to presne ako som predpokladal. Svojimi akciami aj reakciami si nakoniec namiesto sympatií vyslúžite akurát opovrhnutie tých, čo by si luxus vášho povolania radi s vami vymenili.
Poznám z vlastnej skúsenosti VŠ vzdelaných ľudí, ktorí nezarábajú ani tých 400,- netto, priamo na mojom pracovisku. Vedia, že to bude stáť veľa úsilia a času, aby sa vypracovali a zarábali viacej. No robia denne min. 8.5 hodiny a dovolenku majú max. 5 týždňov. Ak ste si vybrali toto povolanie a odbornú školu, vedeli ste do čoho idete. Ak Vám plat nestačí a cítite sa nedocenení, nech sa páči. Zúčastnite sa konkurzu a vyhrajte na inú pozíciu. Naozaj šikovní ľudia sa nestratia a uplatnenie si nájdu. Prečo toľko nariekate. Vaša priemerka na hodinu je nadštandardná i učiteské benefity skrátenej prac. doby, dovolenky ako takej je nad rámec bežný v SR. Čoby iní za to dali ! Vážte si čo máte. Ak ste nespokojní, presuňte sa na inú prácu, preškolte sa. Je normálne, že dnes vyštudujem jednu školu a pracujem úplne v inom odbore, ktorý ma zaujíma a ktorý ma uživí.
Viete, že zajtra majú deti na školách skrátené vyučovanie /ba ako písal iný prispievateľ, vôbec nevyučujú v tento deň/?
- na našej škole sa riadne vyučuje, vyslaní zástupcovia si musia vziať dovolenku, poprpípade neplatené voľno.
Do práce idú na 8,00 a končia o cca 13,00. To je skvelá práca, takýto úväzok.
- tak ja nastupujem do práce na 7:30 a končím o 14:00, podotýkam, ze o 14:00 idem domov možno raz za mesiac.
Taký človek vie, že aj zajtra bude mať prácu a na chlieb a rožky pre seba a deti.
- Nástupný plat učiteľa je 400 eur v čistom, myslíte si že takémuto človeku dajú v banke úver ?! A ak mienite argumentovať tým, že aj v iných povolaniach ludia zarabaju 400 eur, pýtam sa... sú vysokoškolsky vzdelaný? Isteeeeeeeeeeeee, že nie....
a porovnávať lektorovanie s učením je 100 a 1.
A navyše sa čudujem tvorcovi článku nad komentármi, aký obšírny text dal dokopy. To sa nedá prečítať, toľko toho je a o ničom !
Všetci v tejto spoločnosti plačú, že málo zarábajú, hrozia štrajkami. Asi si málo uvedomujú, že majú to šťastie, že vôbec prácu majú !!!
K učiteľom asi len toľko:
1. Viete, že zajtra majú deti na školách skrátené vyučovanie /ba ako písal iný prispievateľ, vôbec nevyučujú v tento deň/? Tak teda sa pýtam, budú mať adekvátne k tomu aj krátenú mzdu či iný postih za absenciu na pracovisku ? Ak by som ja neprišla do práce /nedajbože išla štrajkovať/, zajtra by som tú prácu už nemala !
2. Učitelia plačú, ako málo zarábajú. Nech si urobia priemerku na hodinu svojej práce a mali by prestať plakať. Do práce idú na 8,00 a končia o cca 13,00. To je skvelá práca, takýto úväzok. Ja pracujem aj 9 hodín denne, mnohé veci si pripravujem do práce doma, študujem materiály a beriem to ako samozrejmosť. Ak by si tie písomky vyhodnotili v práci, nemusia sa tváriť, ako veľmi musia doma na úkor školy a nízkeho platu okrádať svoju rodinu o spoločný čas. Normálne by ostali polhodinu, hodinu dlhšie ako do 13,00 hod.a písomky, či prípravu si urobia v práci.
3. Majú takmer istú prácu - "štátnu prácu". Ja dnes neviem, či prácu pre a.s. spoločnosť budem mať aj zajtra, tak je nestabilná, inak ako mnoho iných ľudí takto pracuje. Je iba výhodou pracovať v štátnom sektore. Taký človek vie, že aj zajtra bude mať prácu a na chlieb a rožky pre seba a deti.
No prácu učiteľov si vážim, viem, že nie je úplne ľahká (z pohľadu zvládania detí). Avšak túto prácu si dobrovoľne zvolili ako svoje poslanie a vedeli ako je odmeňovaná. Navyše aj medzi učiteľmi je mnoho mnoho "zlých", ktorí by sa v inej bežnej práci neuplatnili. Česť dobrým učiteľom, ktorí vedia deti zaujať, naučiť - no žiaľ, tých nie je veľa !
http://jaroslavakuchtova.blog.sme.sk/c/274754/Radsej-umyvat-mrtvoly.html
mimochodom, je sobota a ja pracujem na tematicko výchovno-vzdelávacích plánoch a ked ich dokoncím budem pokracovat plánom triedneho ucietela... aby som sa cez vikend nahodou nenudila :-)
Na úvod dve konštatovania. Lekári chcú vyššie platy, inak dajú výpovede a hodia totálny kakáč na liečbu neborákov, ktorí majú tú smolu, že na vyštudovaní takých zmrdov sa podieľali tým že celý život pracovali.
Aj učitelia chcú vyššie platy, lebo na nich je zodpovednosť za úroveň vzdelanosti. Aká v skutočnosti je vieme.
Aj odborári chcú pre všetkých vyššie platy lebo oni vedú ľúty boj za každ=ho zamestnanca.
Ale v ktorej prdeli sa akože tie prychy majú kotiť ?????
Kto z tých vzdelancov teda aspoň naznačí kde hľadať východisko ?
Inak pýtam sa asi blbo ale úprimne, prečo niekto vyštuduje odbor, ktorý nie je zlatou baňou ?
Prečo miesto zubára či chirurga nemáme jadrových fyzikov, miesto učiteľov vedecké kapacity ktoré konečne posunú úroveň vedy a výzkumu v tomto štáte aspoň na európsku úroveň ?
Ja plne chápem ich nespokojnosť ale prvý chybný krok urobili už keď sa rozhodovali o svojom zamestnaní.
Mimochodom, je zopár vecí ktoré účiteľom závidím nielen ja.
Napríklad:
- pracovnú dobu a všetky vymoženosti, ktoré z nej robia niečo neidentifikovateľné (čo by za to dal obyčajný plebs, ktorý chodí na fajčiarsku aj prestávky mimo hangáre a na WC si môže odskočiť iba ak má náhradu....)
- dva mesiace prázdnin (pardon dovolenky) ktorú si ešte ušetríme tradičnými maródkami (čo by za to dali tí čo po práci na tri smeny nemajú čas na vyje...vanie so sociálnym zabezpečením ani pomyslieť,
Úprimne obdivujem schopnosť pracovať s deťmi. Skrotiť ich nie je občas jednoduché a tobôž nie v dobe, keď kdejaký mamľas čo zbohatol na okrádaní zamestnancov a neodvedení DPH robí zo svojho vylágrovaného potomka avatara. To naozaj nie je ľahké ale vážení, do takýchto povolaní sa nechodí iba pre peniaze. K nim má byť aj nejaký vzťah. Ak ide iba o hmotnú stránku tak manuál skutočne dokáže zarobiť raz toľko ako vy. Len je to bez kávičky, diskusií v kabinetoch, bez starostí o pekné nechty či možnosti riešiť objednávky z Avonu.
Odporučil by som zostať pri zemi a vyhnúť sa tak averzii, s akou prijímajú bežní ľudia vydieranie lekárov. Sami sa tak napasovali do stavu keď sa v spoločnosti ich profesia automaticky spája s úplatkárstvom, falošnou kolegialitou a hlavne arogantnou neprofesionalitou.
Maslím že o to učitelia naozaj nestoja a ak áno, asi je niekde systémová chyba.
Aby sa rozprúdila ekonomika, je potrebné investície - a hlavne veľké zahraničné. Žiaľ, od poslednej Dzurindovej vlády sem nikto neprišiel. Ficove sociálne podniky a blbosti o silnom štáte (keď štát=ľudia v ňom) sa neujali - ale s tým nikto aj tak nerátal. Napriek tomu má 40% podporu a verím, že ho chodia voliť aj učitelia a aj žiaci stredných škôl. Takže - čo ste si volili, to máte.
Sledoval niekto včera debatu na STV 2 o reforme školstva?
kolko ich uci v dnesnych skolach?
Ak tu padlo tvrdenie, že učitelia formujú deti a našu budúcnosť, nesú za to aj zodpovednosť? To už nie. A že si nejaká p. učiteľka nevie predstaviť, ako bude učiť v 65ke? A viete si predstaviť 65-ročného murára, inštalatéra alebo automechanika? To skôr si predstavím tú učiteľku...
Výška mzdy skutočne nie je produktivita práce - ale od produktivity práce priamo závisí. A štátny sektor získava peniaze zdaňovaním súkromného - takže akú produktivitu má súkromný sektor, také sú mzdy.
Citam tu aj "tazke" nazory s ekonomickymi prirovnaniami, ale vedomosti, schopnosti a zrucnosti nie su produkt - skola nie je vyrobna sfera - ucitelia su plateni v ramci verejnej sluzby statom. Stat plati - podporuje rozne skupiny, od ucitelov po ciganov.
Kto neucil, bez ohladu ci "ma na to skoly", teda clovek bez pedagogickej praxe vie len skreslene zaujat objektivne stanovisko.
Odkedy vymysleli peniaze, spokojny clovek je len ten, ktory ich ma dostatok na uspokojenie svojich potrieb. Malo aj vela skodi, tak ako vsetko s cim pridete do styku. Stretol som par spokojnych ucitelov, ale boli to "blazni" pozitivne postihnuti v roznych smeroch - nerobili to pre peňáze, nemali v tom hlavny zdroj prijmu.
Primarny problem skolstva je AKO SA UCI resp. co musia ucitelia dodrziavat od zakona cez vyhlasky, stale sa meniace vzdelavacie programy atd. Poznate Lukasa Janosku? - je sampion v koseni travy - povodne ucitel - ucil inak - vyhodili ho.
Jurzyca je akou takou nadejou, ze SA nieco v tomto smere pohne, ale kazda zmena trva roky - desatrocia. Dovtedy bude ucit skutocne len ten, ktory ine vychodisko nema.
Ekologicke zakony prirody nepustia - kde sa neda prezit, odtial musi jedinec zdrhnut inak uhynie ... chvalabohu, ze nie sme rastliny
Armáde? Národ, ktorý si nezaplatí vlastnú armádu, bude živiť armádu cudziu.
Polícii? Ešte len potom budú nože nielen v lavici, ale aj v rukách.
Lekárom? Tí majú zodpovednosť za naše životy.
Poslancom? To je málo peňazí. Tak komu?
P.S. Pani učiteľky, koľko dostávate províziu za predaj anglických a nemeckých učebníc? Fraus tuším dáva 10%. Priznávate to? A čo tak nepeňažné plnenia v podobe rodičmi zaplatených výletov, škôl v prírode a lyžovačiek?
- Lenard's parents were German, and his family had originally come from Tyrol in the 17th century
- Lenard became in his youth an ardent Magyar nationalist
Slovák ako repa.
Ten druhý sa narodil v USA - čo má spoločné s našim školským systémom? Medzi ľuďmi existuje predstava že naše deti sú najnadanejšie a oproti deťom z USA/Írska/Veľkej Británie/(doplňte si kohokoľvek) sme ozaj experti. Nakoniec im naše deti chodia umývať taniere a obsluhovať ich vo fastfoodoch. Zobuďte sa. Náš školský systém je úplne zlý. Odmeňuje recitáciu textu namiesto pochopenia zmyslu. Uprednostňuje stádovosť pred individualitou. Pre dieťa je potrebné vedieť iba 3 veci - práca s počítačom, jazyky a komunikačné a prezentačné schopnosti. Ale hlavne, aby dieťa na maturite vedelo, o čom je svetovo významné dielo René mláďenca príhodi a skúsenosťi!
Keď chcem nahnevať kamaráta - učiteľa, hovorím mu:
Rok má 365 dní
Z toho soboty a nedele 105 dní
Pracovné dni počas prázdnin 42 dní
Sviatky počas roka 10 dní
Jarné a zimné prázdniny 10 dní
Choroba 5 dní
Riaditeľské voľno 5 dní
Prvý a posledný deň šk. roka - sviatočný 2 dni
Nepočítam ešte niekdajšie uhoľné prázdniny
To znamená, že cca pracuješ každý druhý deň v roku, aj to iba 5 hodín denne. A to každá hodina má iba 45 minút.
Táto argumantácia ho vždy vytočí a mám problém ho upokojiť.
Neberto to odo mňa ako narážku na učiteľov, v rodine ich mám niekoľko, berte to ako žart a možnosť nahnevať niektorých pedagógov.
Všimli ste si skladbu výučby na vysokých školách? Ako zrazu neexaktné vedy prevalcovali exaktné (neexaktné vedy - to sú tie, kde na otázku nasleduje odpoveď, ktorá sa dá "obkecať", exaktné = na odpoveď existuje iba jedna exaktná odpoveď - napr. číslo, hodnota, výsledok).
Kopa ľudí tu študuje estetiku, históriu, sociológiu, sociálnu prácu či právo - avšak kde sa všetci títo ľudia uplatnia? Prešiel som profesia.sk a skutočne sociológa nehľadá nikto - avšak zváračov aj desať. Keď začala diskusia o spoplatnení vysokoškolského štúdia, niektorí tvrdili, že študenti sa nebudú môcť toľko učiť, pretože budú zabíjať čas na brigádach. Dnes už viem, že brigáda nie je zabíjanie času. Zabíjanie času je to štúdium...
Myslím si, že celý koncept školstva je úplne zlý:
- každý školák vie vymenovať diela Sládkoviča či Hviezdoslava, avšak len málokto to čítal
- každý školák vie vymenovať sústavy ľudského tela, avšak máloktorý vie dýchanie z úst do úst
- každý školák vie vymenovať vybrané slová, avšak prečítajte si napr. komentáre k tým chlapcom, čo havarovali za Šoporňou - to už nie je pravopis ani podľa Štúra, dokonca ani podľa Bernoláka
Vidíte? Teoreticky je človek pripravený skutočne dobre, v praxi je ale neschopná nula. Zabité roky za žiadne praktické vedomosti. Slabé výsledky. A chcú priplatiť? Začo?
P.S: Existuje učiteľ, ktorý na začiatku zahodí sylaby a neučí memorovanie?
1=sehr gut (velmi dobre)- vynimocne vysledky pisomne,ustne
2=gut (dobre)- uplna spokojnost s vysledkami
3=befriedigend (uspokojujuco)-vseobecna spokojnost
4=ausreichend (dostatocne)-ma nedostatky,ale vseob.staci
5=mangelhaft (nedostatocne, ale s moznostou zlepsenia)
6=ungenügend (nedostatocne, bez moznosti zlepsenia)
Vseobecne hodnotenie je vo vysvedceni par viet o zapajani sa na vyucovani, vseobecnych vedomostiach,domace ulohy, talent a zaujmy vyuzite v prospech vyucovania, iniciativa pri projektoch.
Potrebujeme skoly, kt. budu specializovane na konkretne odborne cinnosti s naozajstnymi odbornikmi (kt. je zalostne malo).
Kvalifikovany pedagog, odbornik je na nezaplatenie. Tak ako dobry doktor, kt. sa to naucil od svojho ucitela alebo specialne komando s vybavenim a skusenostami z boja.
Ucitelia maju momentalne status vychovavatelky, kt. strazi moje deti aby sa im nic nestalo, ked rodicia musia cez den pracovat ...
2. Učitelia majú dlhšiu dovolenku ako ľudia v súkromnom sektore, navyše nehrozí, aby pracovali cez víkend alebo počas štátneho sviatku. Navyše majú dovolenku ideálne rozloženú, nemusia si ju vybrať celú cez zimu ako v iných odvetviach.
3. Učitelia nemajú obedové prestávky?? Majú prestávku každých 45 minút - a platené. Bežný človek má 30 minút prestávku na obed - a neplatenú.
Nechcem, aby ste môj koment brali ako útok na vašu osobu, no s prepáčením nemáte páru o tom, čo je to robiť učiteľa/ku. Cením si, že platíte dane a poctivo pracujete, no učiteľská práca vám do života dala asi to najviac, tak si ju skúste vážiť a nehovoriť o priemernosti v školstve...
myslím že nemáš predstavu o tom čo všetko páca pedagóga /učiteľa/ zahŕňa..Nerobí síce nočné ako v iných ku nám pritiahnutých podnikoch,ale robí po nociach.Síce doma ,možno na gauči,alebo aj v posteli,ale robí. Pripravuje sa na ďalší deň, na ďalšie vyučovanie, opravuje písomky, pripravuje si cvičenia, úlohy..Oči musí mať na stopkách stále, rieši problémy medzi žiakmi-a to nie len pubertiakmi...V práci síce nezmoknú,ale pot nielen po tvári im tečie neustále...Hlavne ak sa snažia niečo naučiť a dotyčný to nevie pochopiť.. To nehovorím o psychickej záťaži..A tá je oveľa horšia ako tá fyzická, len to naozaj nepochopí ten, kto nikdy pri katedre nestál, najľahšie je frflať. V závode si odrobia zmenu a idú domov. V obchode zatvoria a predavačky majú fajront. V školstve to ale tak nie je..a nikdy nebude..
P.S. Za prácu bežného učiteľa je to podľa mňa celkom primeraná odmena. Pracovná hodina trvá iba 45 minút, nemajú výrobné normy ako kolegovia v Don Jingu, nepracujú na smeny ani v noci, v práci nezmoknú ani im nehrozí žiadne nebezpečenstvo. Ak sa im zdá málo nech idú robiť do Tesca do pokladne - veď o tom je trh, no nie?
Paradoxne majú práve učitelia priamy dosah na to, ako sa budeme mať - vzdelávajú dorastajúce generácie. Sami by mali upozorňovať na to, že naše školy vyrábajú iba priemerných ľudí - rovnako vhodných do Billy za pokladňu, ako za pás do fabriky. V ľuďoch zabíjame individualizmus a nevedieme ich k samoštúdiu.
Školstvu vyčítam zbytočný obsahovo prázdny deviaty ročník, ktorý uberá rok z aktívnej činnosti mladých ľudí, a nezmyselné vysoké školy, ktorých väčšina nemá zmysel študovať. Aby sa už človek začal hanbiť za čestne dosiahnuté tituly..
UPOZORNENIE: Zo strany vydavateľa novín ide o pokus zachovať určitú formu voľnej komunikácie – nezneužívajte túto snahu na osočovanie kohokoľvek, na ohováranie či šírenie údajov a správ, ktoré by mohli byť v rozpore s platnou legislatívou SR a EÚ alebo etikou.
Komunikácia medzi užívateľmi a diskutujúcimi ako aj ostatná komunikácia sa v súlade s právnym poriadkom SR ukladá do databázy a to vrátane loginov - prístupov užívateľov . Databáza providera poskytujúceho pripojenie do internetu zaznamenáva tiež IP adresy užívateľov a ostatné identifikačné dáta. V prípade závažného porušenia pravidel, napríklad páchaním trestnej činnosti, je provider povinný vydať túto databázu orgánom činným v trestnom konaní.
Upozorňujeme, že každý užívateľ za svoje konanie plne zodpovedá sám. Administrátor môže zmazať príspevky, ktoré budú porušovať pravidlá diskusie, prípadne budú obsahovať reklamu, alebo ich súčasťou budú reklamné odkazy. Vydavateľ novín a redakcia nezodpovedá za obsah príspevkov diskutujúcich a nenesie prípadné právne následky za názory autorov príspevkov.